6月23日至24日，一场聚集特别教育个性化开展的深度看望在辽宁省沈阳市铁西区春晖校园打开。淄博市特教中心党委副书记李善军“走班教育”与“终身一课程”的立异实践，解锁特别教育对症下药的新范式。

　　6月23日上午，学习团队深化春晖校园特征讲堂，直观感触个性化教育的生动场景。在日子数学课《星期》讲堂上，教师以分层使命驱动学习，结合日历操作、日子场景模仿等实践环节，引导学生逐渐把握时刻概念；日子语文课《书包》中，教师凭借图片、视频与什物教具，从识字到使用层层递进，经过代币奖赏激起学习爱好，让每一个学生在合适的节奏中收成生长；运动与保健课《双手扔实心球》更是对症下药的缩影，教师根据学生才能差异规划阶梯式操练，从体操圈辅佐操练到独立完结抛掷动作，以“终身一策”的支撑系统助力学生打破妨碍。

　　当日下午，春晖特教集团党支部书记兼校长苏洁以《统编教材单个化施行沈阳铁西实践》为题，具体的介绍了校园的“终身一课程”探究、走班教育施行等方面的经历及效果。苏校长指出，校园从六大维度深耕个性化教育：经过定制课程与教材匹配，保证每一个学生因需而学；装备科学评价量表，让学习进展可量化追寻；立异统编教材单个化施行形式，打造专属学习途径；精密研发课程表，保证学习有序推动；推广“终身三会”准则，完成教育的连续性；强化教师专业赋能，夯实课程施行的质量根基。“咱们咱们都期望每个孩子都能在专属课程中找到生长支点，这是特别教育的中心价值。”苏校长着重。

　　6月24日，学习小组成员进行岗位体会，跟从各个班级，与班主任教师深化沟通并全程观摩走班教育情况。随后，学习团队与春晖校区教育主任李闯环绕走班制的分组根据、学生才能评价方法、课时组织战略以及师资装备计划等内容打开具体研讨，进一步了解春晖校园在特别教育个性化实践中的具体操作细节与立异思路。

　　此次学习春晖校园的所见所闻，让教师们对特别教育的内在有了全新的认知。站在充溢温度与构思的讲堂中，看着“走班教育”激起学生的学习热心，“终身一课程”点亮每个孩子的共同潜能，教师们深入感触到春晖校园在特别教育范畴的立异与据守。往后，咱们将坚持对每个生命的尊重与深耕，继续探究、不停地改善改造，让每个特别孩子都能在对自己最合适的土壤中茁壮生长。